第五十六章 焚书 教育同化

    大汉立国，首都位于AY县城，整个AY县城都会被推倒重建，新的首都名字就叫做龙京，林凡要以龙京为中心建立一个现代化的大都市，因为技术实力的限制，所谓的现代化，也只相当于人类联盟的20世纪！林凡建立了十八个职能部门，这十八个职能部门构成了大汉国的统治结构，林凡依靠着这十八个职能部门将各种发展规划执行了下去，林凡的人手太少，这些职能部门的行事速度并不快，增加人手是紧要的任务。

    可相对于目前这个社会来说，林凡根本就找不到什么合适的人才来填充这些职能部门，这些职能部门目前大多都是一些生化人在充当办公，林凡感觉自己越来越缺少人才！

    之前基地内培养的那些人才因为培养教育的时间还太短，并不能帮到林凡多少忙！

    面对这种情况，继解决了战乱与温饱之后，再一个大问题摆在了林凡的面前，那便是教育问题！

    教育部这几天也给林凡上报了一份发展规划，林凡看过之后，通过了！

    教育部拟定在全国实行九年义务免费教育，以及职业技能免费教育培养制度！

    经过半个多月的人口统计，整个九阳郡，也就是如今的大汉国共有人口300多万人，分布在整个大汉国九个区内！

    林凡以之前九阳郡内县城所在地将整个大汉国划分为了九个区，分别是龙京区（之前的AY县ZX区QP区HP区XH区JA区HK区PT区BS区教育部计划在每个区首期建立小学10所，中学（初高中一起）5所，综合大学一所，职业技能学校10所！

    林凡考虑了一下，同意了这份方案，至于学校里面的教师，林凡会先从基地的研究院里面调配出人手，同时命令女娲通知生物制造厂停止其他生化人的生产，全力生产科研型生化人，一级初阶的生化人就直接教导小学，中级的教导中学，高级的便教导大学，有科研型生化人来充当教学老师完全就是大炮打蚊子，太浪费了，可林凡目前没有任何的师资力量，只能够调动他们！

    至于学校中教导的内容，除了武学之外就是林凡那个世界的知识了！林凡对他们的教育，有两个原因，除了本身需要人手来帮助自己之外，更重要的便是征服同化这颗星球的文明，这条道路任重道远，需要林凡花费很久的时间才能够完成，林凡已经做好了打持久战的准备了！

    一个文明，一个种族有很多重要的东西，比如语言，历史文化，信仰等等，林凡想要完全征服同化这个文明，这个种族，必然需要摧毁他们的语言，历史文化，以及信仰。

    摧毁他们的语言，历史文化，信仰可以使他们忘记自己的过去，就如同无根之草一般，一个种族没有了自己的语言，历史文化，他们就找不到自己先祖曾经存在过的痕迹，找不到种族的凝聚力！

    这是最快同化民族，同化国家的办法！

    林凡有时候就在想，人类联盟封建时期的第一个皇帝秦始皇所做的焚书坑儒是否就是为了摧毁他国的历史文化，语言，以及信仰！如此做能够加快民族的融合，当一个国家的所有人都使用同一种文字，同一种语言之后他们还会有民族隔阂吗？当他们只拥有同样的历史之后还会有民族的区别吗？当所有人都拥有共同的信仰之后，人与人之间为什么不能够和平相处？

    林凡普及教育的目的就是同化他们，说难听点就是给他们洗脑，教导他们新的知识，新的世界观、价值观、人生观！

    同时林凡会强制性的要求所有的大汉国民说普通话，写简体字，这是一个长久性的目标，刚开始的时候那些人肯定不会说，不会写，林凡会派遣人教导他们，想要马儿跑就要给马儿吃饱，林凡会设下许多的奖励来引导他们去写，去说，去学习，这些奖励无非就是一些金钱，资源，以及这个世界的人最渴望的武道功法，林凡相信有这些东西的诱惑，他的教育洗脑计划... -->>
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