第四十三章 因材施教 下

    为人师表，要因材施教，更要量力而行，科尔宾第一个学生就是法国的圣女，他的使命感很沉重。

    “胖子……”

    送走了燃点丰足的萝lì，看着她从楼外地炫耀似的蹦蹦跳跳离开，科尔宾觉得贞德很喜欢她后脑的那个蝴蝶结。

    “主人。”

    今天值班的是老二。

    “备马，我们到外面去逛一逛。”

    利雪这地方不大，非常靠近英法势力边境。

    六月初的中午日头非常大，科尔宾走完一圈目前法军的驻扎地点就不得不返回旅馆换件衣服。他刚刚考察了下附近的地形，1小镇靠近附近的农田，非常合适放置军中的排泄物。之前跟萝lì的谈话让科尔宾意识到粪便也是增加产量的好东西。

    法军极度缺少粮食，安茹公国的桥粱太少，运输量不够高，科尔宾知道利雪驻扎了具体数目不明，但大约超过一万的法军，这些人吃喝拉撤，绝对能弄出不少肥料。

    当前的章程就是要制定命令，让手下的这些人全部到一个地方拉屎去。

    听上去很简单，可执行起来有些难度，因为科尔宾有一个事情必须解决，那就是军队再配置的问题，法军在奥尔良统计的数据经过大小

    十数仗，又一个分兵，再融入了人数众多的编外人员，队伍的编制早给乱的一塌糊涂。

    重整骑士团的队伍编制是最容易的，其次是那些编外人员，他们人数不少，也就手续麻烦了一些，难就难在如何重新规划法国贵族联军，既要考虑到贵族们的态度，还要搭配贵族手下的扈从，而且这些人不是一次性全部摆在那里给科尔宾去编制，隔三差五就要有一批新人，不断给科尔宾增加工作难度。

    拉法耶特伯爵和科尔宾huā了一个多月的时间才弄完大半，后来夏尔跟着贞德返回，后期的工作速度才明显上升，但想要完成还得再需要几天。

    接下来的日子，科尔宾就在分配流民工作地点、配给农具、接受城市物资、分配铁匠、规划…部队编制和教授圣女知识中的忙碌的度过，为了不让圣女闲下来，科尔宾是加倍了他的忙碌，他本人就当做是提前做育儿教育了，以后跟伊莎贝拉有了孩子就能把教育贞德的经验放到他们的孩子身上。

    教好了贞德就是为后来的血脉打好基础，所以科尔宾那是非常用心的。

    第一天的圣女授课夜，法军登记在册又进行再编制的作业即将结束。

    忙的快要累趴下的科尔宾在萝lì即将迈入他房间的前一刻才醒悟到他们居然没有教科书！

    科尔宾当场就石化了。

    没书怎么教萝lì啊？

    没得教那岂不是又要让她电波模式开启继续去车翻英国佬？

    要在一个月前，贞德还真没这本是，可现在就不一定了，宗教狂热的萝lì一脑门心思就扑到车翻英国佬上去，而科尔宾手下那些吃货有一部分人绝对会闭上双眼跟着贞德一路车过去！！

    天啊，萝lì不清楚军队的军粮供应，只知道挥舞圣枪在前方一路横冲直撞，可是科尔宾他知道，要是约兰德那边不出什么差错，军队作战的粮食供应堪堪够支撑到秋收，而且这还是得科尔宾准备用诺曼底的税收去收购当地的粮食后得到结果。

    科尔宾这边是要收复失地，这就注定了他不能采用跟英军那种在就地取粮的策略，而且科尔宾有个想法，这就是他在法军一路高歌凯旋时突然下令停止军事行动的原因，他要跟英国佬打消耗战。

    英军的补给战线非常长，根据拉法耶特伯爵的报告英军的援军每次增援都得依靠海船和看季节，粮食补充就更不可能从英格兰运输到法国了，所以科尔宾准备把战线拖到皮卡第地区，让英军在那里自掘坟墓。

    而胜利的基础就建立在诺曼底和安茹能够补充法军大部分军用物资的条件上，科尔宾要用能够保持军纪的法军跟横征暴敛的英军在皮卡第地区做出一个鲜明的对比！

    “难道又要糊弄她？这难度比要真的教书还要高！”缺乏授课经验的科尔宾在喃喃自语一番后，就在贞德推开房门踏入的那么刹那间如获至宝地捧起了那本圣经！

    贞德看着科尔宾的侧影在火光有种差点要仰面而泣的趋势，她兴致勃勃地同道：“今晚我们是要学习圣经吗？”科尔... -->>
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