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第78章 牡蛎风铃（第2页）

但是如果是杨教授，他一定会用更加科学的方式来解答这个问题。

水分蒸发会吸收热量，而沙滩能吸收水分，当沙滩中的水分蒸发后，热量被带走，沙子还会继续从海水中汲取水分，继续蒸发吸收热量，从而降低了周围的温度。

李程昕当然知道杨教授说得没错，但是杨教授才来第一天，而李程昕这个常年在这里的才能更加明显地感觉到温度的变化。

正和杨教授聊着天，几个大早上去赶海的学生们嘻嘻哈哈地回来了。

其中一个学生手里抱了条差不多半米长的大鲑鱼：“教授！

我们有加餐了！”

其他几个学生也上来叽叽喳喳地说着鲑鱼的来历，他们赶海的时候居然发现有条鲑鱼搁浅在石滩中的水坑里。

杨教授思索了一会儿：“七月确实是鲑鱼洄游的时间，但是这片海岸附近也没有适合鲑鱼洄游的河流啊？真是奇怪，这条鱼大概是傻，既然自己撞上来了，那当然是吃了啊！”

李程昕回头，若有所思地看了一眼檐下的牡蛎风铃，15%的幸运加成，没想到这么快就有效果了。

这条鲑鱼被打理干净打算中饭吃，但是在吃饭之前，学生们还得先把李程昕这片实验海岸的模型建好。

在他们来之前，小贾就已经和李程昕联系过，拿到了实验海岸的尺寸。

学生们已经定制了按照比例缩小的一个水景箱。

首先用特殊的粘土将昨天绘制的基础地形做出来，再在地形上依次放上沙子和有代表性的几块大石头，然后注入清水。

很快，一片李程昕熟悉的海岸就出现在了水景箱里。

几个男生用筷子做出了竹枝栅栏、青口贝浮台、人工沙滩沙盒的模型。

最后看看材料还有剩余，就干脆又做了个海胆养殖笼浮台的小模型，放在水景箱的尽头。

而心灵手巧的女生则做出了一个船屋的简单模型，说简单其实也很不简单了，李程昕注意到，船屋模型的门窗都是可以活动的，船屋下面还有一只可以拿出来的小舢板。

这些小模型还有一些现成的树模型固定在水景箱之中，再现了这片海岸的景象。

除此之外，几个学生又制作了一些防水的小标签，标签的一面是他们找到的海洋生物的照片，另一面则是这个生物的名字和简介。

将这些标签插在模型上他们发现这个生物的相对位置。

“这么一看，其实已经找到不少生物了呢！”

李程昕感叹道。

“远远不够啊！”

杨教授对李程昕的感叹不以为然。

这时，一旁一个在偷偷玩手机的学生似乎在手机里发现了什么好玩的东西，悄悄捅捅身边的同学，让他看自己的手机屏幕。

那个同学看了一眼手机屏幕，绷不住地大笑起来，引起了所有人的注意，于是那手机被大家公然传看起来。

终于到达杨教授手里之后，李程昕也迫不及待地凑过去看。

手机屏幕上赫然显示着李程昕几个月前自己画的海岸计划布局图，上面惨不忍睹的绘画水平连杨教授看了都笑了起来。