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第70章 小学生必知潜规则（第2页）

3.以身作则：父母自己要注意保护家庭隐私，给孩子树立榜样。

三、善意谎言的教育

（一）善意谎言的定义和作用

善意谎言是指为了避免伤害他人感情、保护他人利益或维护良好关系而说的谎言。

在某些情况下，善意谎言可以起到缓解紧张气氛、保护他人自尊心、避免冲突等作用。

（二）何时可以说善意谎言

1.避免伤害他人感情：例如，当别人送了一份不太喜欢的礼物时，可以说一些善意的谎言来表达感谢。

2.保护他人隐私：如果知道一些关于别人的隐私，但不想让其他人知道，可以说善意谎言来保护他人隐私。

3.缓解紧张气氛：在一些紧张的场合，如考试失利后，可以说一些善意谎言来缓解气氛，给孩子一些鼓励。

（三）如何教育孩子正确使用善意谎言

1.区分善意谎言和恶意谎言：教导孩子善意谎言是为了他人好，而恶意谎言是为了欺骗他人谋取私利。

2.适度使用：告诉孩子善意谎言不能滥用，要根据具体情况适度使用。

3.诚实为本：强调诚实是最重要的品质，但在某些特殊情况下，可以使用善意谎言。

四、学校里其他方面的潜规则教育

（一）与老师的相处之道

1.尊重老师的权威：老师在学校里扮演着教育者的角色，他们的教导是为了孩子的成长。

父母要教育孩子听从老师的合理安排，在课堂上遵守纪律等。

2.学生进入小学后，家长就要改变在幼儿园时期的状态，不能过度关心和插手学生在学校的过程。

这样只会妨碍老师的工作，同时一些家长总是喜欢和老师指手画脚，用领导的姿态和老师沟通。

家长对老师的态度，会直接影响老师对学生的态度。

但也要让孩子知道，如果老师有不公平的对待或者误解，可以礼貌地向老师解释。

不能因为害怕老师而不敢表达自己的真实想法，不过表达的方式要恰当。

3.鼓励孩子积极与老师互动。

主动回答问题、参与课堂活动等，这不仅有助于学习，还能让老师更好地了解孩子。

（二）同学间的相处规则

1.学会分享：在小学里，分享是一种重要的社交技能。

父母可以通过日常生活中的小事来培养孩子的分享意识，比如分享零食、玩具等。

当孩子在学校里学会分享时，能够更容易融入集体，交到朋友。

2.不参与小团体孤立他人。

小团体在小学中可能开始出现，父母要教育孩子保持友善，不要跟随小团体去排斥其他同学。

3.培养解决冲突的能力。

孩子之间难免会发生冲突，父母要教孩子如何以和平的方式解决冲突。

例如，互相道歉、协商等方法，而不是通过争吵或者打架来解决。

（三）学习方面的潜规则

1.让孩子明白努力的重要性：小学是学习基础知识的阶段，虽然孩子的天赋可能有差异，但努力是可以弥补很多不足的。

父母可以通过讲述一些励志故事或者自己的经历来激励孩子努力学习。

2.教导孩子正确对待成绩：成绩不是衡量一切的标准，一次考试的失败并不代表永远失败。

鼓励孩子从失败中吸取经验教训，而不是因为一次考不好就灰心丧气。

3.培养良好的学习习惯：比如按时完成作业、预习和复习等。

这些习惯将对孩子的学习产生长期的积极影响。