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40 结果（第4页）

周静雅说：“对，不止王卉，还有别的同学。

他的事学校都知道。”

何美芸心痛极了，千言万语的恳求拜托陈昊，不论花多少钱都要替两个孩子讨公道。

陈昊听说了刘映春的事，也觉得义愤，答应帮他们想办法。

咨询了律师，以及法院那边的熟人，明确告诉周静雅，这官司不好打。

大家都知道怎么回事，包括法院，也都同情，但是这涉及司法方面的问题，法官也不敢随意判决。

要是被告人不服发起上诉，法院会很难办，这种案子到哪都没法判。

不过大家也给他出了主意，虽然司法无法判定，但学校的事情归教育局管，这种事不论如何教育局总要管的，建议找教育局。

陈昊这边让他法院和公安的朋友出面帮忙将相关的材料由司法机关移交给教育局，让教育局自己处理。

司法机关一出面，比周静雅一个学生的力量大多了。

很快，刘映春被开除教职，学校相关领导，校长、班主任等也挨了处分。

整个学校的老师被扣发全年绩效，结局很是惨淡，全校议论声一片。

周静雅请了一段时间假，不敢去上学。

听说刘映春走了，也不知道去了哪儿，周静雅担心他会报复，突然拿刀来砍了自己，因此接连几个月，连门都不敢出。

过了两个月，何美芸打听到消息告诉他：“刘映春调到某偏远乡村去教小学了。”

又似乎听说，他老婆在和他闹离婚。

强.奸官司没打成，离婚官司打起来了。

刘映春现在灰头土脸，落得个众叛亲离。

听起来似乎挺大快人心。

这个调动对刘映春来说等于流放。

他在县城中学里教的好好的，待遇又高，生活又好，现在却被发配去农村，简直是巨大的打击，几乎可以说是命运重创。

周静雅听了，却没有一点高兴，只觉得非常失望非常无力。

某偏远乡村，那里的小孩子呢？就只能接受这样的老师吗？

他不能细想。

他几乎要怀疑自己做错了。

他成功地报复了刘映春，但这不是他要的结果。

他期望事情会有转圜，但没什么转圜，刘映春走了，也没报复他。

可能不是不想报复，只是找不到人，加上被调动闹离婚，焦头烂额没空。

不过听说他跟其他人放话威胁来着，说要搞死周静雅，吓得何美芸心惊胆战，很是恐慌了几个月，天天管着两个孩子不让其出门。