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第二章 九九乘法口诀与神童与科学家（第2页）

她咽下了一口口水盯着他，郝天一想了一会，就开始从九九八十一开始背诵。

霎时间，同学们和老师在听着非常不习惯的口诀和熟悉的数值。

郝天一从九九八十一始，非常流畅，准确无误的把九九乘法口诀背诵了下来。

“二二得四，二一得一，一一得一。”

当他背诵完毕后，全场寂静了一刻。

在老师的鼓掌下，全班喊叫了起来。

“好厉害！

！

倒背如流！

！”

“背出来了！”

“天一好厉害！

！”

数学老师在那一刻明白了，郝天一不是在背诵，他是在演绎。

要他进行单纯的背诵，他就会因为题目过于简单而乏力无劲。

相反，越是困难为前提，他就会越猛。

老师为了防止有些同学也是这种情况，给了他们倒背口诀的机会。

然而，全班里，乃至全校只有郝天一出现这种情况，倒着背书成为他们课后的闲聊话题。

在那天过后，总有同学开玩笑的说，“背书？你倒着背给我看啊！

我说你厉害！”

回到家吃晚饭的时候，沾沾自喜的郝天一想向父母亲汇报他今天的优异表现，背诵乘法口诀得到了老师和同学们的认可。

喜欢看报纸的爸爸却率先发了言，“天一，你看，这个孩子从二年级跳级到六年级，和你同龄9岁，被誉为镇上的神童。”

郝天一看了报纸上的报道，该名神童就是他们学校的。

“由于张国成成绩优越，思想品德较高，二年级便完成了初中的全部课程。

经由教育部审批，第四小学和县级中学考试检验，特批张国成跳级到六年（一）班，完成九年义务教育。”

六年（一）班是学校的重点班，在里面学习的同学都是能上县重点中学。

而且掐在这个时间点，过一个月神童就能进行中考，保送上中学。

郝天一的母亲获知了情况，笑着说：“呵呵，他小学毕业后是直接送到市一中三年级，政府还奖励了不少钱，提供他读书和生活。”

整个晚餐里，父母都在讨论别家的小孩，郝天一有些不服的问道：“爸爸，妈妈，数学厉害的话长大会做什么？”

父母亲停下碗筷，他们相互对望的笑了笑，父亲放下报纸说道：“数学厉害就当科学家吧！”

“是哦，可以发明很多东西，非常厉害。”

母亲附和道。

“那么我也要成为科学家！”

父母亲是华南理工大学毕业，他们是知识分子说话肯定没错。

郝天一这么想着，在心里暗暗打下了这么一个烙印。

可是，对于当时的他来讲，完成小学的课程意义不大，他只是觉得语文和数学早已经得心应手，没必要花太多时间去重复看书。

在二年级升三年级的期末考试中，他毫无疑问得了全班第一名，还得到了奖状，母亲帮他贴了在自家的石灰墙上。

听说其它班级有人留级了，他也无法理解，因为他的班级平均分高达96分，让他以为自己和大家没有什么区别。