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的那么几次，总还有个宋因冉关照他。

宋因冉乐在其中，她每帮林越逃脱一次语文老师的追究，林越每受她偏袒一次而幸免于难，宋因冉都默默的在心底里记上了一笔，以换取在作业名单上划掉的痕迹，她心甘情愿的做，也与之对等地痴想，林越将会以另一种她所希望的方式偿还给她。

她想给林越很多很多看得见的好，得到林越很多很多真切实在的特殊。

时一后来总会在放学前优先解决完当天的语文作业，语文课大多在早上，她课间若没事，就抓紧时间写，十分钟的课间，积少成多总还是够的，作业多了，有时甚至会牺牲掉部分午休时间，就为了在林越面前装作轻松的把作业转交给他，一副算不上什么事的举手之劳。

连同当日的作业清单，时一都会亲手写两份，其中一份自留，一份给林越，内容备注详尽。

她不希望林越看穿她刻意而为之的好，她要的是她为林越的所作为都似表面的那般“顺便”

。

后来，那些班里的“明眼人”

都对宋因冉多少有些心知肚明，宋因冉却已经善于在他人小声暧昧的笑问她：“诶，你就说实话吧，是不是喜欢林越啊。”

、“老实招了吧，你喜欢林越对不对？”

“喜欢就直说嘛，大家都看出来了，有什么大不了的。”

时，游刃有余的回答上一句：“没有的事，你别想太多啦。”

而时一不会忘记宋因冉追问她是不是喜欢林越，及她口中的那句“时一，我喜欢林越。”

时一的反问，宋因冉认真的点了下头，不掩饰的承认和同学的八卦，宋因冉笑着否认，耐心的解释，其实都是直接或变相的答案。

16

晚些时候，廖韵之打来电话，说是周日那天怕是不能跟她们一起出门逛街了，她早已和叶承彦约好见面，她深感歉意的同时是带着蜜意的甜。

时一表示理解。

廖韵之没能和叶承彦考到同一所学校，是她一直惋惜的事。

得之不易的爱情令人小心翼翼。

初三下半年，黑板上的倒计时逐日递减，廖韵之便会哀叹连连，那是还没撕破那层纸的那段朦胧日子，廖韵之一面对时间紧张兮兮一面自我感性道：“我总希望时间过得慢点，日子拖得长些。”

彼时的廖韵之对叶承彦是不能自已的喜欢。

“中考还是快点来吧。”

她急迫地催促时间，是叶承彦的拒绝。

急不可耐的摆脱和妄加累赘的束缚都是她。

度日如年的煎熬难耐和分秒必争的浓情蜜意也是她。

她活脱脱的把自己独留一人的情感过成了跌宕起伏的剧情。

时一把此次出门的真正目的告诉廖韵之，廖韵之又带有三分犹豫不决。

“其实你和叶承彦一起来也挺好的，人多点也不尴尬，东窗事发你也能帮我挡着些。”

时一转着笔杆，劝说廖韵之，她知道占用他们情侣俩的独处时间不厚道，可总是两人腻在一块挺没劲的，她不知道她这么想算不算对，她一个单身人士可能还无法参透其中，但她又真诚的认为这是个机会，“我和翘楚都没怎么接触过叶承彦，你就当带他出来，见见‘娘家人’，彼此联络下。”

“我问问他。”

廖韵之松口，她也认为时一的话在理，此前每每和她们谈论起叶承彦都只是纸上谈兵，现在既然在一起了，总归是要正式照面下的。

所有的课程中时一最喜欢的是物理课，因为它需要隔三差五的实验操作和数据统计来辅助教学。

所以物理课跟其它课程不同，老师不在本班授课而是在物理实验室，真正令她欢喜的原因在于，物理老师要求一男一女组队搭档坐同桌，说是协调发展。

每周三和周五都有物理课，所以这成了时一一周中最期待的课时。

第一周的时候新生见面，物理老师也同样是说了些她的课程要求和相关纪律性的问题。

教材开篇是以以理论性的东西为主，一方面暂时不急着搭档做实验，另一方面总不可能拿宝贵的四十五分钟课堂时间给同学们调换座位，所以第一周先按固定班级里的座位坐。

物理老师通人情的地方在于同学们可以课后自己组队协商，她不要求硬性规定排座位。

那天的最后一节是自习课，夏季白昼长，夜色来得晚，天幕慢悠悠的一点点沉下来，下课铃响时时一也没要走的意思。