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第九章（第1页）

这个周一，本届三个民师班的学员们也相继到校报到了。

他们大都奋战在梁州地区农村学校好多年了。

他们的身份是民办教师，同公办老师相比，待遇较低，只是比代理教师稍好一些。

他们一般都是在七八十年代入职，大多数都是教小学。

不要小看这一群人，他们为当时积贫积弱的乡村教育振兴做出了不可磨灭的贡献。

赵弘毅小学时代遇到的老师基本上都是一些代理教师和民办教师。

这些人大都是本乡本土的人，少部分是高中毕业，大多数是初中毕业。

他们的特点是吃得了苦，耐得住寂寞，教书认真负责。

当时民办教师转正有两种方式：一是参加转正考试，上师范学校民师班，取得中专学历后转正，另一种是教学资历特别老的，可以按照政策规定，直接办理转正手续。

当然民办教师最大的梦想还是能考上民师班，既能转正，还可以培训提升，能取得中专学历证书。

今年赵弘毅的小学班主任张老师也刚好考上了本届民师班。

赵弘毅现在有幸和昔日的恩师成了中师一级的同学。

这种师生同学现象在这一届里也实在算不上什么新闻，这一届里还有父子同学的，母女同学的。

张老师是赵弘毅的小学恩师，赵弘毅能跳出农门，全得益于小学时代张老师的悉心培养。

那时候，张老师教赵弘毅数学，非常善于启发学生思维，培养学生的自学能力。

应用题是小学生普遍畏惧的题型，但张老师启发教学做得很好，无论是相遇问题、追及问题、工程问题，还是图形面积计算问题，她总能总结出解题规律和模式。

赵弘毅在张老师的悉心教导下，做应用题更是得心应手，很多时候都被张老师喊到讲台上做小老师给全班学生讲，他是怎么思考这道题的。

赵弘毅亲自到车站把老师迎接进校园，跑前跑后，帮忙办理好了入学手续。

张老师分在六班，刚好和赵弘毅他们五班是邻居。

民师班只上两年，他们来得比普师班晚，却早一年毕业。

代民师班的班主任老师都是经验丰富的老教师，对他们生活上很关心，学习上要求很严。

这些民师班的学员们也格外珍惜这难得学习机会，课间除非上厕所或者偶尔会有几个老烟民抓紧时间在外边吸根烟，几乎很少有人在外边闲逛的。

赵弘毅班上的代课老师就经常拿隔壁民师班学员的学习精神教育他们要珍惜时间，好好学习。

但是毕竟年龄不饶人，很多知识都已经遗忘，民师班的学员们在学习上是很吃力的，特别是数学课，很多题都不会解答。

张老师经常在课间或放学时间，请赵弘毅前去辅导。

结果赵弘毅刚刚辅导完张老师，其他学员也围上来了，“小赵，请你也给我们讲一遍！”

一个人的时间和精力毕竟有限，赵弘毅有点应付不过来了。